 |
 |
יש עצה - המתחזק כמייסטר |
40884 |
 |
 |
מיכאל (יום שלישי, 30/10/2001 שעה 17:02)
בתשובה ליובל רבינוביץ |
 |
התייחסתי לסוג מסויים של יצירות אמנות, בעיקר בעלות גוון קונספטואלי/מיצגי, בנבדל מיצירות המהוות מכלול מגובש "המוסבר" מתוך עצמו. דומה שכאן אקט השינוי או אף האיון של יצירות כאלה משתלב בפעילות המושגית.
כך למשל, גם סוגים מסויימים של שירה עכשווית אינם מיידית מובנים מתוך עצמם כשירה, ויש להוסיף סממנים *חיצוניים* המכתירים (frame) את הטקסט המוצג כשירה. זאת בדומה להבדל בין סצינה תלת מימדית *אמיתית ומגובשת*, המתקבלת משילוב שתי נקודות ראות (סטראופסיס בינוקולרי), ובין רמזים דו מימדיים האמורים ליצור מצג שווא של תלת מימד, אך לוקים מבחינה זאת, בעיקר מבחינת עומק היקף האינפורמציה אודות האוןבייקט המוצג.
כך, שירים מסויימים, בדומה לאובייקט תלת מימדי מגובש, מהווים "בזכות עצמם" אינפורמציה קוהרנטית, עשירה ומתפתחת בזמן ובמרחב באופן מגובש ורצוף, וברורה מתוך עצמה. ואילו קטעי אינפורמציה אחרים המציגים אמנם עצמם כשירה, אך לוקים ביסודות שצויינו, זקוקים לרמזים *חיצוניים* (בדומה לרמזים דו מימדיים של תלת מימד מדומה). רמזים חיצוניים כאלה, המהווים כתרור (או הכתרה -framing) של המושא כשירה - כיתרור החיצוני למושא עצמו הינם למשל ניקוד, תבנית שורות שיריות קצרות, כותרת לשיר וכד'. באומנות נמצא רמזי כיתרור כאלה ב: הצבת הגבב בתוך מסגרת; קיבוץ הגבב בסמיכות מרחבית, הנותנת אשליה של אובייקט יחידני ובעל כוונון אמנותי; טקסט הסבר או כותרת המודבקים לגבוב; או אף באקט של קנוניזציה מוזיאלית לגבוב. בכל מקרה, כלל לא דיברתי על אקט של הבעה עצמית, אלא ההפך הגמור מכך, ניתוחי עסק במבנים ובדינמיקה של תהליכים, ולא באקטים רגשיים/הבעתיים.
אני תוהה אגב כיצד דברי מתפרשים כהיפוכם הגמור. אולי בגלל החדשנות שבחומר שלי, שבהיעדר עיון מספק ותוך קריאה רופפת, עשוי לקרוס למבנה מוכר ללא זיקה לחומר עצמו, או אולי עקב אסוסיאציה פרועה או זריקת מילה או שתיים, שמייד החומר מתעבה סביבו כמו אדי מיים המתעבים סביב גרעינים מסויימים לגשם. כתבתי אגב על תהליך הבנה מוטעית מסוג זה בספרי אודות חלוקת קשב, תוך הצבעה על חשיבה סכמטית חד-מוקדית המתעבה סביב אלמנט בולט, לעיתים מקרי לחלוטין, רק עקב הצורך שלנו ליצור מכלולים. איני מוציא מכלל אפשרות שאנשים המכירים את ספרי ואת הגישות שפיתחתי לעומקן, ישתמשו בדיוק בטכניקה זאת כדי ליצור הבנה מוטעית/הופכית לדברי, ולנכס את החומר לעצמם (פלגיאריזם כבר אמרנו? אכן, למרבה הדאבה, רבה תושייתו של הפלגיאריסט האובססיבי/מנכס) |
 |
|
 |
|