בתשובה לקונשטוק, 14/09/11 18:09
אולי קצת מספרים בבקשה? 581488
צפריר כהן  (אתר) • בתשובה לקונשטוק יום ד', 14/9/2011, 18:14
לחשוב כמו מנוע בעירה פנימית: אף אחד לא צריך. להבין איך מנוע בעירה פנימית וכל מיני רכיבים מכניים אחרים עובדים: זה די שימושי.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581518
אינקוגניטו • בתשובה לצפריר כהן יום ד', 14/9/2011, 21:12
איך זה שימושי?
אולי קצת מספרים בבקשה? 581522
צפריר כהן  (אתר) • בתשובה לאינקוגניטו יום ד', 14/9/2011, 21:48
בהתחלה כתבתי שאני לא חושב שזה צריך להיות חלק מחומר הלימודים בבית ספר, עד שהבנתי שזה בעצם כן. אם כי ברמה נמוכה יחסית. חלק מלימודי "טבע" או פיזיקה וכימיה, בשלב מאוחר יותר. אני לא מכיר את חומר הלימודים היטב. לא נראה לי שמלמדים בדיוק איך עובדים כל רכיבי המכונית דווקא, אבל נראה לי שלומדים על דרך פעולתם של רכיבים דומים.

לדוגמה: אם מישהו לא יצא מבית ספר עם הבנה שחשמל הוא משהו ש"זורם" במוליכים (כגון מתכות), הוא חסר השכלה בסיסית.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581523
אינקוגניטו • בתשובה לצפריר כהן יום ד', 14/9/2011, 22:04
את העובדה שיש מוליכים ויש מבודדים למדתי (אאל"ט) ביסודי, זה לדעתך מספיק?
אולי קצת מספרים בבקשה? 581525
ג'וד • בתשובה לאינקוגניטו יום ד', 14/9/2011, 22:23
זה שימושי כי זה יפה ומעניין ומרחיב את ההשכלה ומעניק תובנות ורעיונות.
זה שימושי במיוחד כשאתה נוסע לעבר, אתה יכול להביא את בשורת האבטומוביל.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581527
אינקוגניטו • בתשובה לג'וד יום ד', 14/9/2011, 22:33
==>"זה שימושי כי זה יפה ומעניין ומרחיב את ההשכלה"
כל הדברים האלו לא שימושיים ותקפים גם לנגינה בכינור.

==>"ומעניק תובנות ורעיונות"
איזה רעיונות זה מביא לכנר?
אולי קצת מספרים בבקשה? 581528
ג'וד • בתשובה לאינקוגניטו יום ד', 14/9/2011, 22:37
בסדר, אז לא
אולי קצת מספרים בבקשה? 581530
צפריר כהן  (אתר) • בתשובה לאינקוגניטו יום ד', 14/9/2011, 23:01
כינור חשמלי. כמוכן לרוב הכנרים יש גם מכוניות ובתים עם נורות, תנורים ומחשבים.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581534
ראובן • בתשובה לצפריר כהן יום ד', 14/9/2011, 23:13
הכנרים חיים טוב, אבל החברה השוביניסטית שלנו שמה את הכנריות בכלובים.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581536
אינקוגניטו • בתשובה לצפריר כהן יום ד', 14/9/2011, 23:34
לא הבנתי.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581547
אני • בתשובה לצפריר כהן יום ה', 15/9/2011, 0:54
אני חושבת שאף אחד מאיתנו לא יכול להתיימר להבין איך כל הדברים שמסביבנו עובדים.
זה נכון לחפצים כמו מכוניות וכינורות חשמליים, ועד למערכות כמו חקלאות תעשייתית, מפעלי פלדה ותעשיית הטקסטיל, והכלכלה הנלווית אליהם. כל הדברים האלו רלוונטים לחיים שלנו, וליכולת להחליט החלטות בנוגע לחיים שלנו, ובכל זאת לא מלמדים ילדים בבית הספר איך בונים בית, למשל.

אני בטוחה שמישהו עם כינור חשמלי, שחשוב לו לדעת איך הוא פועל ויש לו קצת אינטיליגנציה, יוכל להבין איך הוא עובד, גם בלי רקע מתימטי ופיזיקלי עמוק.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581549
צפריר כהן  (אתר) • בתשובה לאני יום ה', 15/9/2011, 1:03
אני מצפה ממערכת החינוך לספק את הבסיס. את היסודות של המתמטיקה, הפיזיקה, הכימיה, ואיך הם באמת קשורים לחיי היום-יום.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581598
דובי קננגיסר  (אתר) • בתשובה לצפריר כהן יום ה', 15/9/2011, 16:34
אנשים גם חיים בתוך חברה אנושית, מוקפים בבני אדם וכפופים למדינה עם שוק. שילמדו אותם סוציולוגיה, פסיכולוגיה, מדע המדינה וכלכלה. נראה לי שיעזור להם לא פחות אם לא יותר מאשר פיזיקה וכימיה.
אולי קצת מספרים בבקשה? 581604
צפריר כהן  (אתר) • בתשובה לדובי קננגיסר יום ה', 15/9/2011, 17:01
ר' תגובה 580561 (התגובה הראשונה בדיון הזה), פסקה ראשונה :-(
אולי קצת מספרים בבקשה? 581619
אינקוגניטו • בתשובה לדובי קננגיסר יום ה', 15/9/2011, 18:40
המקצוע הכי שימושי הוא כלכלת בית, כמעט כולם בארץ עושים פעולות ביתיות. ואת זה לא מלמדים.
חזרה לעמוד הראשי
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות