בתשובה ליאיר, 05/02/06 23:52
נקודות מצוינות העלת 366669
גדי אלכסנדרוביץ' • בתשובה ליאיר יום ב', 6/2/2006, 0:08
ענית לאלון? כי אני לא רואה שום קשר.
נקודות מצוינות העלת 366674
יאיר • בתשובה לגדי אלכסנדרוביץ' יום ב', 6/2/2006, 0:22
חיזקתי את סעיף 1 של דבריו והוספתי והרחבתי אותו
נקודות מצוינות העלת 366677
גדי אלכסנדרוביץ' • בתשובה ליאיר יום ב', 6/2/2006, 0:23
וויקיפדיה 366685
יאיר • בתשובה לגדי אלכסנדרוביץ' יום ב', 6/2/2006, 0:54
בשימוש רטורי וככשל לוגי וויקיפדיה הוא הפניית בן-שיח להגדרתו של כשל לוגי כלשהו בוויקיפדיה (וכאן כאתר), במקום להתייחס לטענותיו. כאילו היו דבריו היסקים מוטעים ולא הגיוניים.
לפי כשל זה - כל שיטה הנדסית, מאינטרפולציה ועד לאקסטרפולציה, היא למעשה 'כשל לוגי'. רק כלים מתמטיים או פילוסופיים טהורים נחשבים ללוגיים. וכך באמצעותו מתנוון כל דיון לטענות נבובות כמו "משמע אני קיים" - משמע אני קיים.
כשל לוגי זה הפך לפופולרי בידיהם של מספר כותבים שנונים בוויקיפדיה ובאייל-הקורא וכך הביא לפופולריות של הכשלים הלוגיים ולצורתם המקוצרת - כשלוגי (ברבים - כשלוגים).
עקב היותו כשל-הדן-בכשלים/מטה-כשל/כשל-רקורסיווי, זכה לכינוי הידוע לשמצה כשלוגילוגי.
וויקיפדיה 366701
אלון עמית לרגע • בתשובה ליאיר יום ב', 6/2/2006, 4:43
גם אני לא הצלחתי להבין מה קראת בתגובה 366193 (ואני אפילו כתבתי אותה).
וויקיפדיה 366704
גדי אלכסנדרוביץ' • בתשובה ליאיר יום ב', 6/2/2006, 7:06
תראה, איך נגיד את זה במילים יפות - אתה מקשקש.

בפעם הבאה שאתה לוקח הודעה ובמקום לענות לה, מקצין את העמדות שלה במין פסאודו אירוניה מתוחכמת, אומר שטויות גמורות ("איך התלמידים ילמדו לרמות כשצריך?" WTF?) ומתיימר לרמוז שהן נובעות ממה שזה שהגבת לו אמר - אל תתפלא אם כל מה שתזכה לו הוא הפניות לויקיפדיה.
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות