בתשובה לנוור מיינד, 07/06/06 15:02
מורה רע מורה לחיים 390018
שוטה הכפר הגלובלי • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:14
לק''י

לפחות לא יבלבלו אותם שם עם כל מיני מעשיות על מוצא האדם מהקוף.
מורה רע מורה לחיים 390020
האייל האלמוני • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ד', 7/6/2006, 15:23
נדמה לי שגם בבתי ספר חילוניים לא יבלבלו אותם עם זה. אצלנו, לפחות, איש לא טרח ללמד אבולוציה. אצלכם כן?
מורה רע מורה לחיים 390024
נוור מיינד • בתשובה להאייל האלמוני יום ד', 7/6/2006, 15:33
בתיכון.
ביסודי? הצחקת אותי.
מזל שבבתי ספר יסודיים בישראל מלמדים חשבון לפחות...
מורה רע מורה לחיים 390030
האייל האלמוני • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:39
דיברתי על בי''ס תיכון.
מורה רע מורה לחיים 390035
שוטה הכפר הגלובלי • בתשובה להאייל האלמוני יום ד', 7/6/2006, 15:44
לא, האמת היא שלא. בכל לימודי ה''טבע'' וה''ביולוגיה'' לא הוזכר השיקוץ הזה אפילו פעם אחת.

בסדר, מצידי שהילדים של נוור מיינד ילכו לישיבה.
מורה רע מורה לחיים 390037
נוור מיינד • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ד', 7/6/2006, 15:50
מוזר, אני למדתי בשעורי טבע בכיתה ט' גנטיקה. י'-אבולוציה. יא'-יב' גנטיקה ברמה המולקולרית.

מהמשפט האחרון עולה שלא קראת תגובה 390021. אם היית קורא לא היית רושם מה שרשמת (ואם "זה היה בצחוק", עמך הסליחה).
מורה רע מורה לחיים 390042
שוטה הכפר הגלובלי • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:57
רשמתי את מה שרשמתי כי באמת לא איכפת לי שהילדים שלך ילכו לישיבה. לך זה אולי כן איכפת, אבל אני לא רשמתי שום דבר בקשר לזה.
מורה רע מורה לחיים 390044
האייל האלמוני • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:59
זה לא כל כך מוזר. את יותר צעירה: האבולוציה תפסה אותך בשלב אחר.
מורה רע מורה לחיים 390021
נוור מיינד • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ד', 7/6/2006, 15:25
א. מה זה לק"י (lucky)?
ב. אם תהית, אני לא מסותרי האבולוציה.
ג. אני לא דתייה, אני גם לא מאמינה בדת היהודית, נוצרית, בודהיסטית, קרישנאית, איסלאמית וכו'.
ד. עם זאת, כפי שאני בחרתי שלא להאמין, אני מאמינה שיש צורך לתת לילדים להחליט בעצמם. ביסודי בבתי ספר ממ"ד היהדות "רכה" יותר. כלומר תינתן להם האפשרות להחליט האם הם אוהבים את הדת והאם הם מעוניינים להמשיך להאמין בה.
למנוע מאדם כל קשר עם אמונה כלשהי, כמו גם להכריח להאמין, דרך שגויה.
מורה רע מורה לחיים 390036
ל.ב.פ., תל אביב • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:48
אני חושבת שאחד מהבונוסים של גידול ילדים הוא שאפשר לפחות לנסות לחנך אותם על ברכי הערכים והאמונות *שלך*.
מורה רע מורה לחיים 390039
נוור מיינד • בתשובה לל.ב.פ., תל אביב יום ד', 7/6/2006, 15:52
כנאה הערכים והאמונות שלי כוללים חופש בחירה.
מורה רע מורה לחיים 390038
שוטה הכפר הגלובלי • בתשובה לנוור מיינד יום ד', 7/6/2006, 15:51
א. לישועתך קיויתי, י. (לא קוטנר, ההוא שאת שמו אסור לרשום). משמש כתחליף לב"ע, בס"ד ודומיהם אצל חלק מהעדות הקדושות, נדמה לי שבעיקר אצל אלה שמרגישים שהמצב רע ודורש תיקון מיידי ודחוף.

ד. בלי להתייחס לביוגרפיה הפרטית שלך, בבי"ס ממ"ד קיומו של אלוהים מוצג כעובדה, לא כמשהו שצריך לבדוק אותו. הייתי ממליץ בחום על ההסדר הבא: הורים דתיים ישלחו את ילדיהם לבי"ס ממלכתי, והחילונים לממ"ד. כך כל ילד ייחשף לשתי השקפות עולם. מהבחינה הזאת את דוקא מסתדרת טוב, ואני מצפה לשמוע מקורא דתי שההסדר הזה מקובל עליו.
מורה רע מורה לחיים 390086
אורי גוראל גורביץ' • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ד', 7/6/2006, 22:54
בביה''ס הממלכתי שלי, במסגרת לימודי תנ''ך הוצגו בפנינו הסברים מדעיים אפשריים לכל מיני מעשי נס (חציית ים סוף, מים מהסלע וכיו''ב). ההסבר המדעי הסביר ביותר לא היה ביניהם.
מורה רע מורה לחיים 390163
סמיילי • בתשובה לאורי גוראל גורביץ' יום ה', 8/6/2006, 9:39
מהו "ההסבר המדעי הסביר ביותר"?
מורה רע מורה לחיים 390166
האייל האלמוני • בתשובה לסמיילי יום ה', 8/6/2006, 10:22
משה לא היה ולא נברא, אלא משל היה.
מורה רע מורה לחיים 390171
סמיילי • בתשובה להאייל האלמוני יום ה', 8/6/2006, 10:31
זה "הסבר מדעי"?

נראה לי שהסבר מדעי צריך להיות הסבר במסגרת המדע לקיומה של תופעה מסויימת, בהנחה שהיא אכן התקיימה. ז"א, זה שמשה לא היה הוא "הסבר מדעי" לקיומם של סיפורי משה, אבל הוא לא הסבר מדעי לחציית ים סוף.
מורה רע מורה לחיים 390198
דובי קננגיסר • בתשובה לסמיילי יום ה', 8/6/2006, 14:15
מה שאתה אומר מזכיר קצת את הטיעון הבלבניסטי (טעות היא לא הסבר מעניין - אז ננסה להסביר באמצעות טיעונים הרבה יותר מופרכים). הסבר מדעי (אם נכלול בפנים את מדעי החברה, ארכיאולוגיה וכד'), יכול להסביר שלא היה דבר כזה, ואז לספר איך המיתוס הזה הפך לתיאור מקובל של המציאות אצל בני אדם רבים כל כך. אבל לא צריך להמציא הסבר מדעי לכל מיתוס שאיזה פרימיטיב הנפיץ.
מורה רע מורה לחיים 390202
האייל האלמוני • בתשובה לדובי קננגיסר יום ה', 8/6/2006, 14:29
פרימיטיבים - כמו פוליטיקאים - לא טועים.
מורה רע מורה לחיים 390205
סמיילי • בתשובה לדובי קננגיסר יום ה', 8/6/2006, 14:40
מזכיר, בגלל שהם לקוחים מאותו מקום (אני חושב שהמדע קצת קדם לבלבן, אבל אני בטח עוד אשלם על זה שכתבתי את זה).

ברור שלא צריך להמציא הסבר מדעי לכל מיתוס שאיזה פרימיטיב הנפיץ. אנשים משקרים‏1 כל הזמן, ו(אני מקוה ש)אף אחד לא חושב למצוא הסברים מדעיים לשקרים שלהם. רק שזה שהם משקרים הוא הסבר מדעי לקיומו של השקר, לא הסבר מדעי לשקר עצמו.

למה צריך למצוא הסבר מדעי לשקר עצמו? לרוב לא צריך, אבל לפעמים המורה לתנ"ך משועמם, ואז התלמידים שלו מוצאים את עצמם מנסים להסביר איך יכול להיות עולם ללא קשת בשמים. להגיד "לא יכול להיות" זה מאד מפתה, אבל מחוץ לכללי המשחק.

‏1 במובן של "אומרים אי אמת" ולא במובן של עוזי ו.
מורה רע מורה לחיים 390207
האייל האלמוני • בתשובה לסמיילי יום ה', 8/6/2006, 14:44
''רק שזה שהם משקרים הוא הסבר מדעי לקיומו של השקר'',
לא ''הסבר מדעי''. ''עובדה מדעית''.
מורה רע מורה לחיים 390208
סמיילי • בתשובה להאייל האלמוני יום ה', 8/6/2006, 14:57
איבדתי אותך
מורה רע מורה לחיים 390217
האייל האלמוני • בתשובה לסמיילי יום ה', 8/6/2006, 16:16
כאשר אבדתי אבדתי.
מורה רע מורה לחיים 390211
אורי גוראל גורביץ' • בתשובה לסמיילי יום ה', 8/6/2006, 15:32
הריני מסיר בפניך את כובעי ומשתוחח על גחוני למרגלותיך, רב-נטפק עילאי.
מורה רע מורה לחיים 390117
נוור מיינד • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ה', 8/6/2006, 0:40
אני דווקא מצפה לשמוע, האם אתה עצמך שלחת את ילדיך לבית ספר ממ"ד?
מורה רע מורה לחיים 390153
שוטה הכפר הגלובלי • בתשובה לנוור מיינד יום ה', 8/6/2006, 9:02
לא.
מורה רע מורה לחיים 390027
האייל האלמוני • בתשובה לשוטה הכפר הגלובלי יום ד', 7/6/2006, 15:36
מה זה לק"י?
מורה רע מורה לחיים 390028
האייל האלמוני • בתשובה להאייל האלמוני יום ד', 7/6/2006, 15:38
לא ראיתי שכבר שאלו. ממתין בסבלנות לתשובה.
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות